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越难赞美的孩子和家长,越要赞美他们
(博讯北京时间2018年9月13日 转载)
    
    徐海娜:对于“好学生”来说,父母和老师开口赞美似乎并不难。但假如是一个怎么帮他成绩都不见起色的学生呢?假如是一个上课捣乱,下课又骚扰同学的学生呢?
    

    孩子年幼的时候,很多父母都不吝惜赞美的话,会不断地说,“宝宝很棒!”“宝宝加油!”,但是只要孩子一上学,情况就变了,无论父母还是老师,对小朋友赞美的语言渐渐变得吝啬起来。中国的文化里,似乎人们很难由衷和得体地赞美他人。面对学生更是如此,生怕一赞美他,他就飞扬跋扈不知所以了。殊不知,正是因为在艰难的求学阶段,“赞美”太稀有,偶尔得到的小朋友才会表现出趾高气扬的样子来。
    
    “从前有一个厌学的孩子,送到美国去读书,忽然就好了。”有人说,这只是个传说,出国并不能解决厌学的问题。可是身边偏偏有这样的事例,有朋友小学一年级的孩子就开始厌学,二年级的时候被父母带到了美国去,只是短短几个月,小朋友竟然发生转变,努力学习的样子令父母吃惊不已。后来才知道,这是因为美国的老师太会赞美人。从入学第一天,老师就开始称赞他。他渐渐地对自己有了信心,甚至破天荒地主动要求妈妈帮他温习字词。原来,赞美真的可以改变一个人!
    
    越难赞美的孩子,越要赞美他
    
    对于所谓“好学生”来说,父母和老师开口赞美似乎并不是一件很难的事。但是假如是一个常常令父母老师头痛不已的学生呢?假如是一个怎么帮他成绩都不见起色的学生呢?假如是一个上课捣乱,下课又骚扰同学的学生呢?
    
    台湾有一位叫沈雅琪的小学老师,每天都努力去赞美每一个孩子,不是空泛的赞美,而是肯定每一个孩子的努力。“我知道你在尝试改变”,“你昨天只背了一个,今天背了三个。有进步当然要请你吃饼干!明天还要这么努力啊!”——她就这样不断告诉学生,他们做了哪些值得称赞的事情。虽然她在接手目前的班级之前,有别的老师告诉她说,这班上有两个躁动的孩子,还有几个没有学习动机等等。但是,她总是善于用鼓励和赞美的话营造出整个班级平静的氛围,很多之前预期可能发生的状况都没有发生。她深信赞美的话可以为孩子们带来改变。她还在自己的Facebook上跟大家分享了她的前校长杨祥坤校长说过的一段话。他说,“我们每天都要去赞美一个孩子,越难赞美的那个孩子,我们越要想办法去赞美他,我们会慢慢发现,不只是这个孩子被改变,我们会改变整个班级。最重要的是先改变自己看孩子的角度”。
    
    我曾经和自己的孩子一起欣赏了一部印度电影《地球上的星星》(Like Stars on Earth),其中八岁的主人公“伊夏”令人心痛不已,他因为患有不为人知的读写障碍而不断地被误解、被欺凌、被批评、被责罚,当他最终被无奈的父母送到一所寄宿学校的时候,望着家人扬长而去的背影,他的目光充满惊恐和不安。在不断地遭受打击之下,他连挚爱的画笔也放下了,仿佛已丧失了生的希望。看到这里,我问我当时也只有八九岁的孩子什么感觉,“这位小男孩看起来什么事都做不好,他有什么值得学习的地方吗?”我的孩子却说,“他真的很能忍,我要向他学习忍耐!”
    
    这个回答是我没有想到的,我只看到了很表面的东西,例如他画画很好、善良和热心等等。从孩子的这个回答里,我体悟到,原来孩子们不是不知道,父母老师的求全责备多么地令他们不快,而是他们真的很会“忍耐”我们。所以真的要少说伤人的话,还是要多鼓励,多赞美。“伊夏”也最终因为一位懂他的老师用赞赏鼓励和科学的教学方法,而重新对生活燃起希望。
    来源:FT
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